陈继光副院长强调，教师申报教改项目需依托自身教学反思，找到教学中存在的问题，以问题入手，这是申报的核心基础，只有这样才能为课题研究筑牢根基。针对申报中常见误区，他结合过往案例，提醒教师规避选题科研项目和教改项目区分不清、创新不足、内容空泛、论证不严谨等问题，倡导聚焦教学实际，开展有针对性的研究，杜绝“纸上谈兵”。

实操层面，他明确三点关键要求：一是务必从正规单位申报，仔细甄别发布单位资质，杜绝无效申报；二是重视团队梯队建设，组建合理申报团队，遵循“校级—省级—国家级”层层申报逻辑，循序渐进提升课题质量；三是扎实做好前期调研、论证及材料准备工作，结合学院学科优势，提高立项成功率。

为推动学院长远发展，陈继光副院长鼓励各专业负责人主动作为，积极申报省级一流专业、省级示范专业和省级实验基地，同时对接行业发展趋势，推进新文科、新工科专业建设申报，持续优化专业内涵，为学院高质量发展蓄力。

此次培训会内容精炼、重点突出，有效破解了教师申报困惑，提升了申报能力。下一步，学院将持续强化教改指导，搭建交流平台，引导全体教师积极投身教改实践，以教改促教学，推动教育教学质量再上新台阶。